Внимание, наш сайт переехал. Для того, чтобы открыть действующий сайт, необходимо перейти по ссылке:

Задачи работы  методического объединения

учителей начальных классов

на 2020-2021 учебный год

1. Продолжить работу по развитию индивидуальных способностей школьников посредством внедрения в учебно-воспитательную деятельность  приемов компетентностного подхода, использования дифференцированных форм обучения;

2. Формировать основы гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями;

3. Формировать основы учебной деятельности;

4. Создавать специальные условия для получения образования в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями и особыми образовательными потребностями, развивать творческий потенциал каждого обучающегося как субъекта отношений в сфере образования;

5. Обеспечивать вариативность и разнообразие АООП НОО и организационных форм получения образования обучающимися с учетом их образовательных потребностей и состояния здоровья, типологических и индивидуальных особенностей;

6. Способствовать повышению качества учебного занятия посредством активизации работы по внедрению в практическую деятельность педагогов современных педагогических технологий, инновационных форм обучения, информационно-коммуникационных технологий;

7. Обеспечивать видовое разнообразие работы с одарёнными, способными детьми, имеющими повышенную мотивацию к изучению предметов;

8. Совершенствовать систему мониторинга успешности обучения школьников с целью выявления отрицательной динамики качества знаний, принятия своевременных решений по устранению недостатков в работе;

9. Создать условия для обеспечения планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;

10.  Повысить уровень теоретических, методологических знаний педагогов через организацию деятельности методического совета, педагогического, психологического просвещения;

11. Создать условия для саморазвития учителей, профессионального совершенствования посредством осуществления самообразовательной, рефлексивной деятельности;

12. Активизировать работу по выявлению, изучению, обобщению актуального педагогического опыта учителей.